【家长必看】孩子在游戏中的认知发展比任何早教班都要重要-婴美网

有些妈妈给孩子报的

价钱特别特别贵的早教机构，

这对孩子真的有效果么？

甚至有一些妈妈为了

给孩子报上早教机构趴在电脑前

等着给孩子秒杀课程。

这样的课程并不是一定要去上“早教”才能解决的。

孩子自己玩这个事情，

看似没什么用，

但是他是比较直观的教育。

今天咱们给爸爸妈妈们

讲讲游戏中是怎么让孩子识得“2+2”这三个符号的具象的。

作为妈妈，只要看到孩子有一点进步就会高兴的像得奖那般，而在孩子成长发育中，认知这块的教育是必不可缺的，可是到底是要通过游戏来学习还是通过早教班课外辅导班来学习更快更具体一点呢。

并不是说某一种游戏是适合孩子认知发展的，游戏都是共同发生作用的，当一个孩子玩的很愉快的时候，不管是哪一种游戏，搭积木也好，还是过家家，给娃娃打针，它的各方面能力是同时在增长的，是不区分某种功能性的。

为什么爸妈给报的早教班还不如让还在在外面的院子里面玩一玩，或者是在家搭积木，玩石子等。

最近很火爆的机构就是学而思教育，他是个很大很强的课外培训机构，也是个上市公司，其实这样的机构并不是说你上了以后一定会学有所成，也不是说非上不可；但是家长们还是选择让孩子上，这就体现了家长太疯狂太焦虑。有些家长甚至都是半夜订好闹钟，秒杀的去抢报名名额抢课程，来之不易的课程给孩子安排以后，孩子从进入考场的第一秒中开始哭到考试结束。其实孩子并不领情。孩子还在想为什么这个考试这么重要，为什么爸爸妈妈一定要让我上这个课程。真的非上不可么?真的上完以后就学有所成么？

其实这个培训班从在社会上存在的价值来讲，也很好理解的；

如果我是校长或者招生老师，当然很感谢这些机构帮学校提前筛选评估孩子的能力，这些机构都是提前教育，提前收割，把初中知识放在小学讲，把小学知识放在幼儿教育上来。如果有些孩子能够在这方面表现出来具有这种超前学习能力，学校当然愿意把筛选好的学生生源拉进来。所以学校都是很乐意和赞同家长选择这种培训班的，甚至很多学校强制让孩子选择课外班。

其实在我看来，这种提前教育，提前收割，真的是对孩子的生命是一种折煞，千万不要做老师的帮凶；

学校的老师带孩子多是3年或6年，这个老师只对这个阶段的孩子有影响有关系和负责任；但是家长跟孩子的关系是一辈子的；

除了成绩之外，孩子对学习产生怎样的态度，是把学习当成人生中习惯性生活方式，还是把学习变成奴役自己的一种方式。关于这些老师是没有责任的，这些过程都是家长来承担的。

还有很多很小的孩子就学习一些难度很大的知识，孩子就会从小就觉得自己很笨，或者认为自己再怎么努力也没有用，从而会产生原来我就是这么笨，我也就如此了，再努力也跟不上了这种想法，这就会让孩子行为疲乏，让孩子思想上受到打击，不愿意再努力和付出，不愿意学习，从心理就抵触学习，把学习当成一种负担或者当成一种任务。

这样的一些后果和感受都是孩子来承担的。

所以到底我们要不要配合学校或者教育机构来提早选择课外培训班呢，我们到底要不要把孩子逼成这样呢，这种培训班是不是比孩子的自信和对生命的热爱都重要呢，家长们应该思考下。

除了学而思这种培训机构之外，市面上很多早教课程也是如此的。会了认字，比如孩子会背一些数学公式，或者会数学加减法。但是这些真的跟孩子的智力发展，认识发展真的有关系早教班会把一种很不好的习气带给家长，就是一种我一定要让孩子的家长看到孩子在早教班学习了一个课时学到了什么，而早教班呈现的大部分都是一些符号化的教学结果。比如在这个课时上，孩子学么？很多孩子2岁的时候会背很多诗歌数学公式，但是孩子真的理解这些东西么？

答案肯定不是的。

所以这就是孩子在游戏中感受着这个世界的运作方式，而这种感性的素材的积累是将来进入学校以后的符号化学习的基础。

符号化的知识是要比具象的知识要简单的。这里的简单是指大脑处理信息量的多少。

所以在上早教班之前，首先是要孩子有积累一些思维方式，积累学习的能力。

很多早教班是让孩子掌握做题做事情的技巧，而不是让孩子增长学习处理事情的能力。

最终呢，

我们还是应该让孩子多多的接触社会，

多多的玩，

在生活中体验各种生活常识和劳动，

不要小看这些体验和运动，

其实都是有相关知识的，

也可以在边玩中发掘一些逻辑知识，

给孩子创造丰富的素材，

这些素材才能在未来学习中具体符号化。

孩子在游戏中认识迅猛的发展，哪怕只是一点点，哪怕我们看不出来，在游戏中他积累了对这个社会运行的数理化知识，我们要做的就是静静的等待他们长大，等着他们将来会呈现出婴幼儿时游戏时期逻辑知识。

推荐一些认知想象类游戏

寻找颜色

适合年龄：2岁以上

玩法：妈妈可以示意孩子找出生活上各种色彩的事物，如红色的中国国旗、红灯、灭火器等，绿色的草地，邮筒，蔬菜等。让宝宝直观地感受各种色彩。

小贴士：刚开始时一次让宝宝认识一种颜色，太多颜色会影响他进行判断。

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手指画

适合年龄：3岁+

玩法：玩玩自己的手指吧，给自己的手指做出各种造型、表情，编出各种各样的小故事，这可是发挥孩子们想像力和创造力的好机会。

小贴士：选择颜料要选择那些无刺激气味以及容易擦洗的。

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接龙讲故事

适合年龄：2岁以上

玩法：外出坐车或等车时可以玩接龙游戏，如妈妈先开头：“从前有一个森林。”引导宝宝接着想象：“跟住了三只小猪”……充分调动宝宝的想象力啊有木有~

小贴士：如想加强难度，在续句前不妨叫孩子每次也由故事的第一句说起，训练孩子的记忆力。

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分水果

适合年龄：1岁以上

用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶

玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着；然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。

小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。

称米学重量

适合年龄：2岁以上

用具：2个空饮品纸盒，一支竹竿、一条绳子

玩法：把饮品纸盒的顶部剪去，挂一条绳子在竹竿上，绳子的两端绑着2个纸盒；让宝宝把米分别放进2个纸盒内，哪一边坠下，就在另一边加米。可以对重量有初步的认识。

小贴士：妈妈把住竹竿，让宝宝来加米。

玩沙玩水

适合年龄：1岁以上

用具：各种玩沙玩水的工具

玩法：在暖和的日子，带小孩到沙滩堆砌不同形状的沙堆，然后在沙子里加进水，看沙子有什么变化。

小贴士：不要因为怕把衣服弄脏而对宝宝诸多限制，玩沙玩水的时候是他想象力充分发展的时候。

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水蒸气指点点

适合年龄：10个月以上

用具：浴室里，放好热水

玩法：妈妈在给宝宝洗澡前，先把热水放在浴缸中，并尽量保持房间的水蒸气；然后引导宝宝在被水蒸气蒙住的镜子前用手指画出各种各样的图案。可以锻炼宝宝手指的灵活能力和想象力。

小贴士：要注意房间的空气流通和温度的改变。

好玩传声筒

适合年龄：2岁以上

用具：2个纸杯、1根线

玩法：在2个纸杯的底部，各用针线穿一个小孔，用一条长约60厘米的线串起来；妈妈和宝宝各拿一个杯子，用互通电话的方式传递各种声音。趣味性、互动性十足啊！

小贴士：在玩的时候转过身，两人彼此看不见，增加传声的神秘感。

影子戏

适合年龄：2岁以上