北京著名青少年心理咨询师郭利方：国家心理咨询师、家庭教育指导师；具有心理学、教育学双重背景专注儿童青少年，网瘾、厌学、早恋、自闭、多动与抽动症(丰富的个案经验);孩子生理心理性偏差行为(长程陪伴有丰富的经验);青春期问题;考前焦虑(中高考考前心理疏导);人际交往与社会适应障碍;神经症：抑郁症;强迫症;恐怖症及其他精神障碍。
家长要让孩子明白父母的辛苦。现在很多孩子聚在一起常常夸耀他们的父母地位如何显赫，如何能一日三餐，而不愿意说出他们父母的真正工作情况。实际上，许多孩子根本就不知道父母工作辛苦，更不知道父母的钱来之不易。
调查显示，70%的小学生认为家长的付出是天经地义的，没有任何目的。这样的话，自觉地将子女带到父母的工作岗位上，让子女共同参与劳动，让他们感受父母工作的艰辛，赚钱的不易。父母亲给孩子的一切都是不求回报的，但在他长大的过程中，让他学会接受爱，懂得感恩，这是一门不可或缺的课程。
儿童好动，善于模仿，可塑性强，易于接受各种外部信息。家长们的一言一行，在有意无意间都会看得见孩子的眼睛，慢慢的记在心里，逐渐的给孩子一种行为暗示。所以，作为父母，在对子女进行感恩教育时，应坚持“以人为本”的原则，做好感恩的表率。
不只是让自己在日常生活中常常怀有一颗感恩的心，用感恩的眼光去看待身边的一切，也用爱来引导孩子，感染孩子。在日常生活中，当孩子关心或帮助父母的时候，家长要敏锐的观察，恰当的感谢和鼓励孩子。这一感恩方式，既有言传身教之效，更让孩子切身体会到父母的感恩意识和感恩行为，更让孩子感受到施恩的喜悦。
所以，对引导儿童感恩、帮助他们树立正确的人生观、价值观是家长的重要职责。
假如家长们总是能迅速而正确地完成所有事情，孩子们就不会有机会插手帮助。长时间以来，孩子已经习惯了接受，他所有的需求都得到了父母无条件的满足，理所当然的认为一切都应该首先得到满足，认为别人的付出都是应该的。
家长在孩子面前“示弱”，孩子能做的就是让孩子做，让孩子吃苦就是让他知道父母和别人的付出和帮助是一种“恩赐”，而不是理所当然或亏欠。
在各种节日里，教会孩子学会感恩，如春节期间要教孩子热情地接受爷爷、奶奶和其他亲属给他的礼物，并对此表示感谢，不论价钱多少，回家后要让孩子好好地保管，学会珍惜他人的情意。
教师节，让孩子们亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的良好祝愿;父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话，不必一定要感谢爸爸妈妈给他们的帮助，而要表达生活中一点一滴的快乐。
家是儿童活动的主要场所，儿童在一天的生活中所经历和感受到的一切都是家庭给他们带来的。家长若能善用这个机会，让孩子在潜移默化中学会知恩、知恩，并培养他们知恩、知恩的能力和心灵，一定会收到良好的效果。
第一，儿童总认为世上万物都是有生命、有思想、有感情的，因此，父母可以借此运用移情的方法，让孩子学会识别和感受到别人的情绪，控制消极行为，从而引导孩子进行互助、分享、谦让等积极行为。第二，作为父母，应该在家中营造一种感恩的氛围，给孩子提供多种实践的机会，在各种实践活动中，有意识地把握时机，启发、引导孩子认识他人的行为，并感受到自己的行为。
此外，父母也可以给孩子讲一些短小精悍、富有人生观的寓言、童话故事或名人名作。