随着孩子年龄的增长，他们的个性越来越强，自我意识也越加明显。在管教孩子的过程中，父母们明显感到了些许压力。
尤其是孩子两岁之后，通常会有一段时间会出现强迫症的现象，对任何事情必须按照自己内心既定的顺序来做，一旦违反了这样的顺序，孩子便会出现吵闹爱发脾气的现象，而这种现象也被俗称为秩序敏感期。
进入秩序敏感期的孩子对于周围一切的事物都会有既定的想法，而且希望按照自己的秩序来进行，如果前后或者左右的顺序被颠倒，那么对于孩子来说可能会感到非常地难受。
秩序敏感期是每个孩子必经的阶段，家长们不必过于紧张，孩子对于任何事情必须按照自己的顺序来排列，是看起来似乎是一种强迫症，但事实上只是孩子在这段期间的一种心理状态而已。
在2~4岁孩子身上秩序敏感期往往会表现得淋漓尽致，而且有一种强迫的感觉。孩子对于周围的事物都会产生敏感，而且也会尽力地通过自己的方式去调整心目中的秩序。在日常生活中，父母只要留意观察，就能发现孩子的某些不同表现。
进入秩序敏感期的孩子，在情绪方面往往不能控制得较好，因为周围的事物或者内心的秩序被打破，孩子就会出现哭闹的行为，有时候还会易怒、发脾气、摔东西等等。
孩子之所以情绪波动如此大，一方面是违背了自己内心既定的秩序，另外一方面也希望引起家长的关注，让家长认同他们的做法。
孩子在两岁的时候对自我已经有了感觉，而且对于自己的能力也有了一定的认识，所以对于家长们的安排，孩子们也会表现出抗拒的现象。
孩子既充满好奇心，又想通过自己的努力去尝试，还想得到父母的认可，几种矛盾的心理交织在一起。孩子有时会变得不讲道理，即使家长安排好的事情，孩子也会将其打破。
孩子在秩序敏感期间，令自己也令家长感到十分头痛的一件事，就是会出现强迫症的行为。比方说在穿衣服方面必须按照孩子的顺序来穿着，先穿裤子或者先穿衣服，孩子的脑海里已经形成了既定的秩序。
如果家长无意间地打破孩子，孩子会将其行为完全推翻，从头再来。在家长看来，先穿衣服或者先穿裤子，达到的是同等效果，但是在孩子看来却是完全不一样的事情。在这种行为面前，家长也应该给予更多的理解。
所以在孩子年龄的增长，他们的大脑也开始逐渐发育，思维变得越来越活跃，脑海中也会出现各种天马行空的想法。
在秩序敏感期，孩子总会对于周边的事物产生各种各样的秩序感。无论是排列的顺序还是事情发生的经过，他们会以自己的思维模式来想象。在能力范围内的孩子还会将其付诸实践。
秩序敏感期看起来是孩子的一种心态变化，但实则家长只要将其合理地引导，会让孩子收到意想不到的效果，也会对孩子的生活学习起到很大的帮助作用。
孩子在小的时候，大部分的安全感和信任感都是来自父母的，因为父母是孩子最亲近的人，只要给予更多的陪伴和交流，相信孩子就能够感到十分地安全。
但是孩子终归是个独立的个体，他们的思想思维一旦形成之后，安全感往往也需要通过别的方式去获取。在秩序敏感期，如果孩子能够很好地度过，心理得到一定的满足，孩子便会感到安全。
与此相反，如果孩子在秩序敏感期经常受到各种各样的干扰。那么对于他们的安全感则会造成很大的影响。
孩子在秩序敏感期内，家长可以帮助其建立良好的行为习惯，比方说每天早上几点起床，每天晚上几点睡觉，回到家之后先洗手再饮食等等这些习惯一旦养成之后，孩子便会受益终生。
在了解了孩子秩序敏感期的具体表现以及所带来的益处，作为家长又应该如何积极地去应对孩子的变化。
当孩子进入了秩序敏感期，他们的自我意识已经较为明显，对于很多事情也有了自己的看法，所以作为父母应该尊重孩子的想法，可能有些孩子的想法是相对来说比较幼稚的，甚至是可笑的，但即使如此家长也应该给予默默地支持。
也只有在尊重的前提下，孩子才愿意将内心的真实想法和父母进行沟通，与此同时父母也可以根据孩子的实际情况进行合适的引导。
既然孩子对于外在的事物有秩序的要求，家长完全可以给孩子尽量营造一个秩序感较强的环境。一方面能够减少孩子对于秩序所产生的不满情绪，另外一方面也可以给予孩子更多的安全感。
让孩子有了安心的感觉，对于父母的要求，他们也会欣然地接受。而且父母还可以引导孩子形成良好的生活习惯。
孩子在进入秩序敏感期的这段期间内，情绪波动相对会比较大。作为家长应该学会如何与孩子共情，理解孩子的想法与行为。
不应该给予直接地否定或者错误地纠正，这会使孩子的心态变得越来越糟糕。在秩序敏感期这个过程中，家长只要做好充分地引导工作，孩子便能顺利地度过这个阶段，与此同时还能发挥秩序感给孩子带来的各种益处，使孩子变得越来越好。