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环境的有序能使人感到安全、平静和快乐。因为，秩序本就是人内在的需求，如同动物需要陆地、鱼儿需要水一样
——蒙台梭利
今天，想跟大家聊聊如何利用好孩子的秩序敏感期。
前几天闺蜜跟我吐槽，说她某天心血来潮把儿童房墙上挂的画换成了照片，本是一番好意，想给娃制造点新鲜感，结果娃当晚大哭大闹，怎么都不肯睡。
硬是逼着她把之前的画换回来，才安心入睡。
我超级理解她的经历。
因为我家也曾有个必须用自己勺子吃饭，走固定路线上学的娃，一度连鞋子都能摆出“处女座”模式。
大概所有妈妈都是这么同呼吸共命运走过来的，没人能躲过。
蒙特梭利在《童年的秘密》中说过，“秩序敏感期将从娃出生开始并一直持续到6岁左右。”
小科普
儿童在其出生后的第一个月就已经表现出了对秩序的敏感，当孩子看到东西被置放于“恰当”的位置时，会感到兴奋，产生快乐。秩序感包括物体摆放的空间位置和日常生活起居的时间规律等，这种秩序感是孩子内心的需求，当它被满足时，孩子会感到快乐。反之，当秩序感被破坏和打乱时，孩子会像受了刺激一般产生消极情绪，并想尽办法恢复秩序。
娃各种讨嫌的龟毛行为背后，是他们对秩序无以复加的热爱，家长如果能因势利导，正好可以帮她建立秩序感。
接下来我们聊聊怎么做。
说到有效利用敏感期帮娃建立秩序感，大家第一想到的，可能就是让家里环境变得有序。
没错，在一个整洁、有序的环境中长大的孩子秩序感肯定更好。
但其实还有一个家庭活动，比父母提供有序环境更能培养娃的秩序感，那就是“整理玩具”。
你可别小看整理玩具，它至少具备了两个优点：
它让娃参与到了建立秩序感中来，娃整理玩具，不仅是整理，而是在体验如何从一团糟里理出头绪，如何归纳分类！
玩具是娃每天都要接触的，每天都有整理的机会，是频率最高最便捷的训练。
But，“整理玩具”的难点在于，发出指令容易，要孩子执行却很难。
长期带娃的妈妈都知道，娃这样的生物，破坏力特别强，服从性又特别差，把玩具弄乱很擅长，整理好就很困难。
那么，如何让娃从“置若罔闻”变为“自觉自愿”，这里有几点建议分享给妈妈们：
刚开始，也许大多数妈妈都会说，“来，整理好你的玩具。”
我们知道，这话说了跟没说差不多，娃左耳进右耳出，自顾自继续玩。
为什么呢？
“整理玩具”这四个字对娃来说太抽象了，宏观得无从下手啊。
所以，想让娃完成整理玩具的任务，得给他方法，最简单的方法，就是把那宏观的四个大字给拆解了。
比如，你可以不说说“整理玩具”，而是提议，“宝贝，能把积木放进篮子来吗？”
当她完成这一步，再给下一个指令，“宝贝真棒，积木都回家了，接下来，我们把布娃娃放进玩偶收纳柜吧！”
这样一次一个指令，娃容易理解，才愿意动起来，同时又学会了如何一步步构建有序，一举两得！
若是你家没有收纳工具，那么宝贝整理玩具时的状态也许就是这样子滴：
管它积木还是汽车模型还是芭比娃娃，统统塞进一大箱子里。
完了还会跑来跟你邀功：妈妈，你看，我把玩具房整理得多干净！
是的，成功地把“眼前的乱”变成了“看不见的乱”……
这样的整理完全没意义嘛。
整理玩具不只是娃动起来就好，家长还得提供环境支持。
所谓环境支持，就是大人自己先建立一个秩序，把玩具按不同类别，准备不同的收纳工具，让每个玩具都有固定的家。
这样，才有了训练娃分类归纳能力的客观条件。
也许孩子刚开始整理玩具的时候，回把积木遗漏在外面，然后你就会忍不住去帮她捡角落不易发现的积木。
其实家长这样子做，是打乱了孩子的秩序。
要知道，人家先拿哪个积木后拿哪个积木是有讲究的！
娃其实是追求秩序的，只不过他们在追求秩序的道路上，受到了大小肌肉，平衡能力，手眼协调能力不够完善的限制，走得有点磕磕绊绊。
而我们这些自诩为毫不费力就能完成的大人总是忍不住去扶一把，还以为帮娃省了时间和力气。
殊不知，娃正在耐心地、用心地构建秩序，努力克服处在发展中的机体带给他的所有困难。
理解人家努力的过程，是最起码的尊重。So——
不管娃整理得怎么样，你都要克制，克制，再克制，
本着不干涉、不打搅的原则，充分授权给娃。
尤其是，不要当着他的面再收拾一次！
来源：网络
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