都知道好习惯的重要性她。
意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服；
决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移，就要千方百计地挖掘自己的学习潜能。
人的行为，很大程度上受情境因素的影响。因此，在习惯形成的过程中，在孩子的自制力还不十分强的情况下，应从控制孩子的活动时间和活动空间入手来约束孩子的行为。
在时间上，从早上起床一直到晚上就寝，都安排满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗。
在空间上，在日常学习的空间内少放置与学习无关的事物，比如游戏机、电脑、手机……
孩子自制力比较差，在习惯形成过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求家长如果发现孩子出现偏离的情况，要立即作出调整。
比如，发现孩子的字写得不规整了，发现孩子没有执行或没有完成学习计划了，发现孩子躺着看书、看电视了……立即作出调整。
培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到正确的轨道上去，久而久之，一条小路就踩出来了。